Hablar para prevenir. Escuchar para acompañar.
Durante la etapa de Primaria y los primeros cursos de la ESO, niños y niñas comienzan a construir su identidad, su relación con el cuerpo y con los demás.
También es cuando más necesitan sentirse escuchados, comprendidos y validados.
Estas charlas están pensadas como espacios seguros y participativos, donde el alumnado puede reflexionar sobre lo que siente, aprender a nombrarlo, y descubrir que poner límites, cuidarse y respetarse… también se entrena.
Temas que trabajamos:
- Autoestima y autoconcepto: ¿cómo me hablo? ¿cómo me veo?
- Imagen corporal y comparación
- Emociones básicas: nombrarlas, expresarlas y gestionarlas
- Relaciones sanas y respeto mutuo
- Límites: cómo decir “no” y cuándo pedir ayuda
¿Cómo se desarrollan las charlas?
- Adaptadas por nivel educativo y edad
- 2 grupos por nivel (ej. A y B) — 50 minutos por grupo
- Dinámicas vivenciales, preguntas guía y lenguaje cercano
- Enfocadas desde la prevención emocional, el respeto y el vínculo
Precios:
| Opción: | Incluye: | Precio: |
| Charla estándar | 2 grupos/clase del mismo nivel educativo (50 min por grupo) | 100 € |
| Charla + análisis completo | Charla estándar + estudio previo sobre autoestima y relaciones del alumnado + dossier para trabajar en tutoría | 150 € |
¿Por qué estas charlas marcan la diferencia?
Porque la prevención emocional empieza con una conversación.
Porque si desde pequeños aprenden a expresarse, a poner límites y a respetarse, tendrán más herramientas para protegerse en el futuro.
Porque enseñarles que su voz importa es también enseñarles a no callar cuando algo duele.
Y porque cuando alguien les escucha de verdad… se atreven a hablar.
Ningún niño o niña debería crecer creyendo que sentir es una debilidad o que callar es más seguro que decir lo que necesita.
Aprender a decir lo que sentimos es también aprender a cuidarnos.